课程名称（主题）：衍纸艺术

适合学段：七年级—九年级
课时安排：80分钟
内容简介：
项目一：课程导入
用问题引入的方法进入主题，教师提两个关于主题的问题，学生根据自己的想法自由发言。
项目二：课程初探
通过教师总结引出授课内容，并向学生展示衍纸艺术作品。
项目三：实操实践
1、以小组为单位，合作学习导学单，认识衍纸的基础知识点以及制作方式，培养学生自主学习能力和合作探究意识。
2、学习完成后，以小组为单位参与衍纸知识竞答，每个问题回答完毕后，教师用PPT展示答案，提高合作学习效率。
3、比赛结束后，教师引导学生认识工具，根据教师给的工具，分小组开展制作比赛，通过自主探究发现问题到观看视频寻找答案，真正的让学生开展自主学习。
4、学生在教师的指导下进行制作，据课堂主题要求每个学生利用衍纸制作，每人或每组完成一个自己喜欢的衍纸平面画或衍纸立体作品。通过项目学习的方式开展活动，让学生能够在活动中有“做错重来的机会”，使学生能在活动中主动的发现问题、解决问题，以加深学生对衍纸的认识和衍纸制作的印象。
项目四：小组交流
每组评选出一名代表，代表小组来讲解作品，其他同伴可以补充说明，每小组依次展示后请同学自由发言，说出以上展示的作品当中自己最喜欢的理由并完成评价表，教师及时做好评价总结。
项目五：总结分享
1、各组分工完成收具工作及清洁工作。
2、学生分享所学所感。
项目六：研学评价
教师总结课堂并按照《宜昌市研学旅行评价试行办法》规定，给予ABCD档次的评价。
项目七：成果物化
请同学们回家后，把课堂所做好的主题作品，送给自己最喜爱的亲人，然后将图片发在QQ群里进行分享。
活动图片：（2-3张）

教育意义（活动目的）：
价值体认：通过本土特色及重大节日主题活动的开展，让学生能主动分享，与教师、同伴交流思想认识。
责任担当：通过欣赏与制作，了解衍纸的特性，学习简单的艺术表现方法，让学生能在生活中有一双发现美的眼睛。
问题解决：通过学生合作学习、研讨观察以及动手实操，培养了学生自主学习能力和合作探究意识。
创意物化：本节课用新颖独特的美术教学方式，引发学生的创作欲望，针对本节课的主题，利用纸条设计出美丽的衍纸作品。