课程名称：关注消防　平安你我

适合年级：7-9年级
上课时长：80分钟
　　　　　
一、课程简述：
        众所周知，火灾事故是现代社会危害较大，发生较频繁的灾害之一，“火灾”的发生对人类的生活和生产也造成了相当大的危害。火灾频发的背后，也充分暴露了人们消防意识的淡薄及预防、自救手段的不足。而在发生火灾时中小学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到伤害，因此，对中小学生进行消防安全知识教育，是社会、家庭特别是教育工作者义不容辞的责任。本课程就是从现实生活出发，本着预防为主、防范结合的原则，借助典型火灾案例图片及视频，通过提问讨论、讲解、模拟逃生等实操一系列教育教学活动，让学生们进一步认识火灾对人类生活造成的危害，在了解灭火器等常见消防器具的分类和使用同时，掌握火场逃生和自救的常识和技巧。
二、课程对象：
        本课程教授对象为七年级学生。七年级学生对综合实践活动课程已经有了初步的了解，学习的积极态度使他们具备一定的观察分析能力、动手操作能力和协作能力，对综合实践活动课程普遍有比较深厚的兴趣。但同时，他们平常都在家长的呵护下生活，普遍独立自主能力较弱，特别是危机处理问题的能力，大多数学生的日常生活经历中没有亲临甚至是亲历火灾的场面，对火灾的防范意识较低，自我保护能力较弱。但他们对生命的爱护以及求知欲望却对这个与生活密切相关的课程会产生相当的兴趣。
三、课程目标：
（一）认识火灾对人类带来的巨大危害，了解火灾的分类、常见消防器具灭火器的使用和分类，知晓不同类型火灾使用不同类型灭火器。
（二）让学生充分认识消防安全的重要性，树立安全意识，掌握火场逃生和自救的常识和技巧，提高学生的预防特别是自护和自救能力，引导学生增强对生命的关注、热爱。
（三）通过活动让学生们增强规矩和规范意识的同时，提高集体意识、互帮互助和团结协作能力。
四、课程过程：
（一）点名并完成随机分组，确定小组长（男女分开）然后组织学生参观功能室；
（二）问题导入，引出课题
        请同学回答在校期间有没有进行消防疏散演练？自己是如何做的？是否每位同学都是按要求完成的？点评学生回答后引出课题：关注消防 平安你我；
（三）学习内容：
        1．介绍火灾的概念并引导学生进行原因分析（自然因素和人为因素）；
        2. 典型火灾图片（其中二幅本地）及视频（部分）案例展示后学生分组讨论“火灾案例”，如“为什么会选择二幅本地火灾图片案例”，引导学生认识到火灾往往就发生在我们身边，因此我们平常更加要提高安全和火灾预防意识。随后给出宜昌市2016、2017年火灾数量数据统计，让各小组学生对数据进行思考、讨论并回答2017年火灾数量有比较显著下降可能有哪些原因（人、物）；
        3. 火灾的分类和火灾扑救的常用方法介绍完成后引出常见灭火器具灭火器的分类和使用，通过向学生提问“如果家里电器着火了能否直接泼水”，让学生对不同类型的火灾需要使用不同的灭火器进行灭火加深印象。借助便携示水基型和干粉型灭火器向学生示范灭火器的使用，让学生了解如何使用，然后请同学上台进行模拟体验和展示。学生了解灭火器的使用之后继续引出问题“发生火灾的时候在积极进行自救的同时还应该第一时间做什么”，在观看完情景短片《报火警》后转入“如何正确拨打火警电话”的内容介绍；
        4. 通过对八条自救逃生常识的讲解介绍，让学生掌握火场逃生的基本原则、常识和小技巧，进一步增强学生对生命的热爱。另有如“熟悉环境，暗记出口”的介绍，还能让学生懂得未雨绸缪，加深对“机会总是留给有准备的人”这一人生哲理的体悟等。
（四）实践内容：
        1. 模拟逃生体验：先进行规则和要求讲解，然后分组进行，小组长协助组织本组成员，用时和犯错最少组优胜（犯错次数折算成时间）；最后本堂课全体学生集体进行一次，培养学生的团体协作（犯错误次数不超过一次）；
        2. 看图学打绳结：分组进行，同样时间里正确完成数量最多组优胜；
五、课程分享与评价：
  　各小组推选一名代表对本堂课的学习内容和活动进行感悟分享，并对本组及其他组的活动表现进行评价，然后由老师进行小结和综合点评。